इक्कीसवीं सदी की शुरुआत में एशिया की दो जनसांख्यिकीय महाशक्तियों की शैक्षिक रणनीतियों में विभाजन देखा गया है। जैसे-जैसे वैश्विक अर्थव्यवस्था चौथी औद्योगिक क्रांति में परिवर्तित हो रही है – जो भौतिक, डिजिटल और जैविक क्षेत्रों के संलयन द्वारा विशेषता है – पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना और भारतीय गणराज्य मानव पूंजी निर्माण के लिए बिल्कुल विपरीत दृष्टिकोण अपना रहे हैं। यह केवल शैक्षणिक प्राथमिकता का मामला नहीं है – यह आधुनिक नागरिक की प्रकृति और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के वर्चस्व वाले युग में आगे बढ़ने के लिए आवश्यक विशिष्ट प्रकार के बौद्धिक लचीलेपन पर एक बुनियादी असहमति का प्रतिनिधित्व करता है।

हाइपर-विशेषज्ञ बनाम समग्र दृष्टिकोण चीन में, शैक्षिक क्षेत्रज्ञ को “न्यू इंजीनियरिंग” (शिन गोंगके) पहल द्वारा परिभाषित किया गया है। यह राज्य-निर्देशित रणनीति पारंपरिक अनुशासनात्मक सीमाओं को भंग करने का प्रयास करती है, न कि मानवतावादी क्षितिज को व्यापक बनाने के लिए, बल्कि उभरते रणनीतिक उद्योगों में कार्यबल को अति-विशेषज्ञ बनाने के लिए। इसके विपरीत, भारत, अपनी राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के माध्यम से, एक “समग्र मोड़” का प्रयास कर रहा है, “पुनर्जागरण इंजीनियर” पर दांव लगा रहा है – एक पेशेवर जो महत्वपूर्ण सोच और सामाजिक जागरूकता में सक्षम है – भारत की अर्थव्यवस्था को वैश्विक मूल्य श्रृंखला में ऊपर ले जाने की कुंजी के रूप में।

“न्यू इंजीनियरिंग” पहल एक विनिर्माण पावरहाउस से नवाचार में वैश्विक नेता बनने की चीन की व्यापक महत्वाकांक्षा की शैक्षणिक अभिव्यक्ति है। पहली बार 2016 में संकल्पित किया गया और अकादमिक शिखर सम्मेलन (फुडन, तियानजिन और बीजिंग) की “त्रयी” के बाद लॉन्च किया गया, यह पहल “नई अर्थव्यवस्था” की रणनीतिक आवश्यकताओं के साथ उच्च शिक्षा को फिर से संगठित करने के लिए एक समन्वित राज्य प्रयास का प्रतिनिधित्व करती है। शिन गोंगके के सैद्धांतिक ढांचे का मानना ​​​​है कि इंजीनियरिंग के लिए पारंपरिक मौन दृष्टिकोण, जहां सिविल इंजीनियरिंग कंप्यूटर विज्ञान से अलग है, अप्रचलित है।

यह पहल एक महत्वपूर्ण बाधा को दूर करने का प्रयास करती है: जबकि चीन ने ऐतिहासिक रूप से दुनिया में सबसे बड़ी संख्या में एसटीईएम स्नातकों का उत्पादन किया है, वहां रोबोटिक्स और एकीकृत सर्किट जैसे क्षेत्रों के लिए आवश्यक क्रॉस-अनुशासनात्मक क्षमता की कमी थी। व्यावहारिक अनुप्रयोग को समझने के लिए, किसी को इस सुधार में अग्रणी तियानजिन विश्वविद्यालय में “तियानडा एक्शन प्लान” की जांच करनी चाहिए।

यहां, पाठ्यक्रम को औद्योगिक दक्षताओं से रिवर्स-इंजीनियर किया गया है। पारंपरिक “ज्ञान हस्तांतरण” मॉडल को “क्षमता प्रशिक्षण” द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है।

इसमें एक मॉड्यूलर प्रणाली शामिल है जहां पाठ्यक्रमों को अकादमिक विभागों के बजाय परियोजना आवश्यकताओं द्वारा वर्गीकृत किया जाता है। प्रतिमान “1+एन” मॉडल पर जोर देता है, जहां “1” एक ठोस अनुशासनात्मक कोर का प्रतिनिधित्व करता है और “एन” कई अंतःविषय मॉड्यूल का प्रतिनिधित्व करता है।

महत्वपूर्ण रूप से, पश्चिमी उदार कला मॉडल के विपरीत जहां “अंतःविषय” का अर्थ अक्सर मानविकी होता है, शिन गोंगके संदर्भ में, यह लगभग विशेष रूप से गणित, डेटा विज्ञान और भौतिकी जैसे आसन्न तकनीकी क्षेत्रों को संदर्भित करता है। इस युग की एक परिभाषित विशेषता विश्वविद्यालय के प्रमुखों का “अनुकूलन” है, जो कम बाजार मूल्य वाले समझे जाने वाले कार्यक्रमों की व्यवस्थित कमी के लिए एक व्यंजना है।

2023 और 2024 में, यह नीति विशिष्ट विश्वविद्यालयों में नामांकन में कटौती के रूप में प्रकट हुई। ऐतिहासिक रूप से अपनी मानविकी के लिए प्रसिद्ध फुडन यूनिवर्सिटी ने एकीकृत सर्किट और बुद्धिमान रोबोटिक्स पर केंद्रित नए “इनोवेशन कॉलेजों” की ओर संसाधनों को पुनर्निर्देशित करने के लिए मानविकी प्रवेश में कटौती की घोषणा की।

अकेले 2024 में, देश भर में 1,600 से अधिक स्नातक कार्यक्रम बंद कर दिए गए, जिनमें से एक अनुपातहीन संख्या पारंपरिक मानविकी और सामाजिक विज्ञान के अंतर्गत आती है। टेक्नोक्रेटिक देशभक्त बनाम जटिल जीव आलोचनात्मक समाजशास्त्र और पश्चिमी दर्शन के पीछे हटने से जो रिक्तता बची है, उसे “नए युग के लिए चीनी विशेषताओं के साथ समाजवाद पर शी जिनपिंग के विचार” पर केंद्रित राजनीतिक विचारधारा के एक अनिवार्य पाठ्यक्रम द्वारा भरा जा रहा है।

“यह एक पूरक मॉड्यूल नहीं है बल्कि सामान्य शिक्षा आवश्यकता का एक मुख्य घटक है। उद्देश्य एक “तकनीकी देशभक्त” का निर्माण है – एक स्नातक जो तकनीकी रूप से विश्व स्तरीय है लेकिन वैचारिक रूप से राज्य के दृष्टिकोण के साथ जुड़ा हुआ है।

और, जबकि चीन विशेषज्ञता को दोगुना कर रहा है, भारत उन कठोर साइलो को खत्म करने का प्रयास कर रहा है जिन्होंने ऐतिहासिक रूप से इसकी उच्च शिक्षा प्रणाली को बाधित कर दिया है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 स्पष्ट रूप से “प्रारंभिक विशेषज्ञता” को एक महत्वपूर्ण दोष के रूप में पहचानती है जो “अनुशासनहीन” पैदा करती है।

नीति “समग्र और बहु-विषयक शिक्षा” की ओर बदलाव का आदेश देती है, इसे पश्चिमी मूल्यों के आयात के रूप में नहीं, बल्कि तक्षशिला जैसे संस्थानों में पाए जाने वाले प्राचीन भारतीय लोकाचार के पुनरुद्धार के रूप में तैयार किया गया है। इस बदलाव की सबसे मौलिक अभिव्यक्ति भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थानों (आईआईटी) में दिखाई देती है। एक बार शुद्ध इंजीनियरिंग के गढ़ रहे इन संस्थानों को व्यापक विश्वविद्यालयों के रूप में फिर से कल्पना की जा रही है।

आईआईटी बॉम्बे अपने “लिबरल आर्ट्स, साइंस और इंजीनियरिंग” (LASE) कार्यक्रम के साथ अग्रणी रहा है। यह छात्रों को मानविकी में पर्याप्त क्रेडिट के साथ मुख्य इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम को संयोजित करने की अनुमति देता है। संस्थान का नीति अध्ययन केंद्र उनकी प्रौद्योगिकियों में मौजूद नियामक ढांचे को समझने के लिए इंजीनियरों को प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान करता है।

आईआईटी दिल्ली ने एक पूर्ण विकसित स्कूल ऑफ पब्लिक पॉलिसी की स्थापना की है। यह स्कूल तकनीकी पृष्ठभूमि वाले उम्मीदवारों को अर्थशास्त्र और अनुसंधान पद्धति से लैस करने का लक्ष्य रखता है, जिसका लक्ष्य “नीति उद्यमियों” को तैयार करना है जो तकनीकी नवाचार और सार्वजनिक प्रशासन के बीच जटिल फीडबैक लूप को नेविगेट कर सकते हैं।

आईआईटी मद्रास शायद सबसे गहरे एकीकरण का प्रतिनिधित्व करता है। इसका मानविकी और सामाजिक विज्ञान विभाग एकीकृत एम. प्रदान करता है।

ए. विकास अध्ययन और अंग्रेजी अध्ययन में कार्यक्रम।

संस्थान ने बी.टेक छात्रों के लिए चिकित्सा के सामाजिक इतिहास से लेकर समकालीन भूराजनीति तक ऐच्छिक विषय पेश किए हैं।

तकनीकी-आसन्न भूमिकाओं में इन स्नातकों की नियुक्ति की सफलता इस विश्वास को मान्य करती है कि संज्ञानात्मक लचीलापन एक महत्वपूर्ण संपत्ति है। जैसा कि कहा गया है, मुख्य सैद्धांतिक बहस इस बात पर केंद्रित है कि एआई के प्रभुत्व वाली अर्थव्यवस्था में किस प्रकार की मानव पूंजी लचीली है।

चीन टेक्नोक्रेटिक रेजिलिएंस पर दांव लगा रहा है। एआई और बड़े डेटा में गहन विशेषज्ञों के साथ बाजार में बाढ़ लाकर, चीन का लक्ष्य नई प्रौद्योगिकियों के उत्पादन पर हावी होना है।

तर्क यह है कि गहन तकनीकी विशेषज्ञता ही अप्रचलन के विरुद्ध एकमात्र सच्चा बचाव है। कठिन कौशल और राजनीतिक निष्ठा पर पाठ्यक्रम का फोकस एक स्थिर, कुशल कार्यबल बनाना है जो राजनीतिक घर्षण के बिना दीर्घकालिक औद्योगिक योजनाओं को क्रियान्वित कर सके।

भारत समग्र लचीलेपन पर दांव लगा रहा है। आधार यह है कि एआई अंततः कोडिंग और नियमित तकनीकी कार्यों को कमोडिटाइज़ कर देगा।

इसलिए, प्रीमियम मानव कौशल पर स्थानांतरित हो जाएगा जिसे एआई आसानी से दोहरा नहीं सकता है: नैतिकता, डिजाइन, बातचीत और जटिल अंतःविषय तर्क। मानविकी को एकीकृत करके, भारत ऐसे स्नातक तैयार करने का प्रयास करता है जो केवल प्रौद्योगिकी का निर्माण करने के बजाय प्रौद्योगिकी के कारण होने वाले व्यवधानों से निपट सकें।

“न्यू इंजीनियरिंग” धुरी और उदार कला की भूमिका के संबंध में चीन और भारत के बीच मतभेद आधुनिकता की दो परिभाषाओं के बीच एक प्रतियोगिता है। चीन एक विशेष मशीन का निर्माण कर रहा है: एक विशाल, कुशल कार्यबल जिसे राज्य की औद्योगिक इच्छा को क्रियान्वित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

यह मॉडल गति और पैमाने का वादा करता है लेकिन भंगुरता का जोखिम उठाता है – एक कार्यबल जो “कैसे” का कुशलतापूर्वक निर्माण कर सकता है लेकिन एक गैर-रेखीय दुनिया में “क्यों” के साथ संघर्ष कर सकता है। भारत एक जटिल जीव विकसित करने का प्रयास कर रहा है: एक विविध और अनुकूलनीय कार्यबल। यह मॉडल स्वीकार करता है कि एक लोकतांत्रिक समाज में, मानवीय संदर्भ को समझने की क्षमता के बिना तकनीकी कौशल अपर्याप्त हैं।

यह दीर्घकालिक लचीलेपन का वादा करता है लेकिन कार्यान्वयन की अक्षमता और ढांचागत असमानता का सामना करता है। जैसे-जैसे एआई वैश्विक अर्थव्यवस्था को नया आकार देता है, “नई इंजीनियरिंग” धुरी विरोधाभासी रूप से उदार कलाओं को सभी की सबसे मूल्यवान संपत्ति बना सकती है।

चीन शर्त लगा रहा है कि वह इस विरोधाभास से बाहर निकलने का रास्ता निकाल सकता है – भारत शर्त लगा रहा है कि वह इससे बाहर निकलने का रास्ता सोच सकता है। परिणाम 21वीं सदी में मानव पूंजी की प्रकृति का निर्धारण करेगा। (जयंत शिलंजन मूंदड़ा एक स्वतंत्र व्यापार विश्लेषक हैं, जो डिकोडिंग द ड्रैगन और भारतनामा नामक समाचार पत्र चलाते हैं और सूचीबद्ध भारतीय कंपनियों, सार्वजनिक नीतियों और विभिन्न क्षेत्रों में चीनी प्रगति पर सक्रिय रूप से गहन जानकारी प्रस्तुत करते हैं।

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