गेल्या महिन्यात ब्रिटनचे पंतप्रधान केयर स्टारर हे कुलगुरूंच्या विमानाने भारतात आले होते. भारतीय आणि यू.
K. सरकारांनी जाहीर केले की अनेक U.K.
विद्यापीठे भारतात शाखा कॅम्पस उघडण्याची योजना आखत आहेत. त्यापैकी काहींना विद्यापीठ अनुदान आयोगाची (यूजीसी) मान्यता आधीच मिळाली आहे, तर काही अर्ज प्रक्रियेच्या सुरुवातीच्या टप्प्यात आहेत. वस्तुस्थिती अशी की श्री.
स्टारमर यांच्या नेतृत्वाखाली हे शिष्टमंडळ निश्चितपणे नियामक मंजुरींना गती देऊ शकते आणि हे नवीन कॅम्पस कायदेशीर उपक्रम म्हणून स्थापित करू शकतात. तथापि, या उपक्रमाचे विश्लेषण करणे योग्य आहे.
शाखा कॅम्पसची गरज भारत-U मध्ये अलीकडील बदल. के.
शैक्षणिक भागीदारी व्यापक भारत-यूशी जोडलेली आहे. K. व्हिजन 2035 आणि नुकत्याच झालेल्या भारत-U.
K. सर्वसमावेशक आर्थिक आणि व्यापार करार. तसेच, ब्रिटीश उच्च शिक्षण अभूतपूर्व आर्थिक संकटातून जात आहे, जे स्टारर सरकारच्या अपुऱ्या पाठिंब्यामुळे आणि यू.ला जाणाऱ्या आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थ्यांच्या संख्येत घट झाल्यामुळे निर्माण झाले आहे.
के. आणि जास्त फी भरून. अशी शक्यता आहे की काही ब्रिटीश विद्यापीठे विद्यार्थी आयात न करता भारतीयांकडून उत्पन्न मिळवण्याचा मार्ग म्हणून भारतात जाण्याचा विचार करत आहेत.
पण भारतीयांना “वास्तविक गोष्टी” चा पर्याय म्हणून शाखेच्या कॅम्पसमध्ये अभ्यास करायचा आहे का? भारतातील विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीसाठी आणि शिक्षकांच्या गुणवत्तेसाठी शाखा त्यांच्या होम कॅम्पसमध्ये समान मानके लागू करतील का? शाखा परिसर नेहमीच यशस्वी होत नाहीत. आणि जेव्हा ते अयशस्वी होतात तेव्हा विद्यार्थ्यांना पर्यायांशिवाय सोडले जाते.
अलिकडच्या वर्षांत, अनेक आंतरराष्ट्रीय शाखा कॅम्पसला महत्त्वपूर्ण अडचणींचा सामना करावा लागला. टेक्सास ए अँड एम युनिव्हर्सिटीने दोन दशकांच्या ऑपरेशननंतर कतार कॅम्पस बंद केला.
युरोपमध्ये, केंटचे ब्रुसेल्स विद्यापीठ कॅम्पस आर्थिक दबावामुळे बंद करण्यात आले. या घडामोडी आंतरराष्ट्रीय शाखा कॅम्पसच्या ऑपरेशनमध्ये वाढती नाजूकपणा प्रकट करतात जिथे जागतिक अनिश्चितता आणि स्थानिक बाजारातील वास्तविकता अशा उपक्रमांच्या टिकाऊपणाला आव्हान देतात. हा धोका भारतासाठी लक्षवेधी ठरला पाहिजे, जेथे स्पष्ट आकस्मिक फ्रेमवर्कची रूपरेषा अद्याप तयार केलेली नाही.
सध्याच्या UGC नियमांमधील एक प्रमुख अंतर म्हणजे विद्यार्थ्यांसाठी स्पष्ट सुरक्षा जाळी नसणे, विशेषत: शाखा कॅम्पस अचानक बंद झाल्यास. फक्त शाखा कॅम्पस म्हणजे काय? ही संपूर्ण शैक्षणिक संस्था एका देशातून दुसऱ्या देशात प्रत्यारोपित केलेली आहे का, त्यात कॅम्पस, विविध ऑफर, कदाचित संशोधन, विद्यार्थी सेवांच्या सुविधा आणि यासारख्या गोष्टींवर काही लक्ष केंद्रित केले आहे? किंवा हे एखाद्या ऑफिस कॉम्प्लेक्सच्या मजल्यावर काही विशिष्ट पदवी प्रोग्राम ऑफर करतात जे लक्ष्यित प्रेक्षकांसाठी आकर्षक मानले जातात आणि स्थानिक प्राध्यापक किंवा होम युनिव्हर्सिटीच्या प्राध्यापकांद्वारे शिकवले जातात जे काही आठवडे उडतात किंवा कदाचित फक्त झूमवर शिकवतात? जागतिक स्तरावर, नंतरचे बरेच काही असल्याचे दिसते. तज्ञांच्या मते “वास्तविक” शाखा बांधणे हे खर्चिक आणि वेळखाऊ आहे.
जगभरातील बहुतेक “वास्तविक” शाखा कॅम्पसना सरकार किंवा काही प्रकरणांमध्ये मालमत्ता विकासकांकडून वित्तपुरवठा केला जातो. उदाहरणार्थ, अबू धाबी मधील न्यूयॉर्क विद्यापीठाचा परिसर UAE कडील निधी वापरून बांधण्यात आला. परदेशी विद्यापीठे क्वचितच परदेशात कॅम्पस तयार करण्यासाठी गुंतवणूक करण्यास तयार असतात.
त्यामुळे, ब्रिटीश विद्यापीठे भारतात त्यांच्या शाखा उभारण्यासाठी लक्षणीय गुंतवणूक करणार आहेत की स्थानिक भागीदारी आणि सुविधांचा लाभ घेण्याचा त्यांचा हेतू आहे का, हे विचारण्यासारखे आहे. शिकवण्याचाही प्रश्न आहे. या शाखा त्यांच्या घरच्या कॅम्पसमधून पूर्णवेळ प्राध्यापक उपलब्ध करून देतील का? अनुभव दर्शविते की असे क्वचितच घडते.
परिणामी, या कॅम्पसला प्रामुख्याने स्थानिक प्राध्यापकांवर अवलंबून राहावे लागते. जर तसे असेल, तर मग या शाखांचे कॅम्पस भारतातील उदयोन्मुख उच्चभ्रू आणि अर्ध-उच्चभ्रू विद्यापीठांपेक्षा वेगळे काय करणार? तसेच, शाखांमध्ये संशोधन मिशन असेल का? जगभरातील बहुसंख्य शाखा कॅम्पस केवळ शिकवण्याच्या चौक्या आहेत, कारण संशोधन क्षमता वाढवणे महाग आहे. खरंच, संशोधन हा चिनी सरकार आणि चीनमधील अनेक शाखा कॅम्पस यांच्यात वादाचा मुद्दा आहे – निंगबोमधील नॉटिंगहॅमच्या ब्रिटीश शाखा आणि सुझोउमधील लिव्हरपूलसह.
भारतात, भारतीय सामाजिक विज्ञान संशोधन परिषदेच्या योजनांमध्ये किंवा विज्ञान आणि तंत्रज्ञान विभागाच्या योजनांमध्ये भाग घेऊन शाखा परिसरांना राष्ट्रीय संशोधन परिसंस्थेशी संलग्न होण्याची परवानगी दिली जाईल की वेगळ्या शिक्षण युनिट्समध्ये राहण्याची परवानगी दिली जाईल का, हा प्रश्न आहे. भारताच्या संशोधन आउटपुट आणि इनोव्हेशन मेट्रिक्समध्ये त्यांचे योगदान तेव्हाच अर्थपूर्ण होईल जेव्हा त्यांना संशोधन सहयोग आणि क्षमता-निर्मिती करण्यास प्रोत्साहन दिले जाईल. महत्त्वाकांक्षा आणि वास्तवाचा समतोल साधणे परदेशी शाखा कॅम्पसचे अंतिम मूल्य त्यांच्या ब्रँडवर कमी आणि भारतात सहज उपलब्ध नसलेले काहीतरी ऑफर करण्याच्या क्षमतेवर अधिक अवलंबून असते.
चांगल्या प्रकारे हाताळल्यास, शाखा कॅम्पस विद्यार्थ्यांना प्रवेश प्रदान करू शकतात कारण भारत उच्च शिक्षण नोंदणीचा विस्तार करतो. ते नाविन्यपूर्ण सरकारी आणि व्यवस्थापन पद्धतींची उपयुक्त उदाहरणे देऊ शकतात जी भारताच्या बऱ्याचदा स्क्लेरोटिक उच्च शिक्षण प्रणालीसाठी संबंधित असू शकतात.
तथापि, मान्यता आणि गुणवत्तेच्या हमीबाबत स्पष्ट फ्रेमवर्क नसल्यामुळे असे सहयोग राष्ट्रीय मानकांशी कसे जुळतील आणि विद्यार्थ्यांच्या हितांचे संरक्षण कसे करतील याबद्दल अनिश्चितता सोडते. फी स्ट्रक्चर्सचा प्रश्न आणखी एक गुंतागुंतीचा स्तर जोडतो कारण भारतातील अनेक अर्ध-उच्चभ्रू आणि उच्चभ्रू खाजगी विद्यापीठे आधीच आंतरराष्ट्रीय भागीदारीसह जागतिक स्तरावर बेंचमार्क केलेले कार्यक्रम ऑफर करतात.
जसजसे भारत शाखा कॅम्पसच्या युगाच्या जवळ येत आहे, तसतसे लक्षणीय शक्यता आहेत, परंतु सावधगिरी बाळगणारे आहे. फिलिप जी. अल्टबॅच, प्रोफेसर एमेरिटस आणि प्रतिष्ठित फेलो, सेंटर फॉर इंटरनॅशनल हायर एज्युकेशन, बोस्टन कॉलेज, यू.
एस.; एल्डो मॅथ्यूज, केरळ राज्य उच्च शिक्षण परिषदेचे कार्यक्रम अधिकारी (आंतरराष्ट्रीयकरण).