গত মাসে, ইউনিভার্সিটি গ্রান্ট কমিশন (ইউজিসি) (উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ইক্যুইটি প্রমোশন) রেগুলেশন, 2026, সাধারণ শ্রেণীর ছাত্রদের একটি অংশ দ্বারা বিক্ষোভের সূত্রপাত করেছে। 29 জানুয়ারী, 2026-এ, সুপ্রিম কোর্ট প্রবিধান বাস্তবায়নে স্থগিতাদেশ দেয়।

এই প্রবিধানগুলি একটি অনস্বীকার্য বাস্তবতা দ্বারা প্রয়োজনীয়। উচ্চশিক্ষায় জাত-, লিঙ্গ- এবং ধর্ম-ভিত্তিক বৈষম্য ক্রমাগত এবং সাম্প্রতিক সময়ে বৃদ্ধি পাচ্ছে। অভিযোগ প্রতিকারের প্রক্রিয়াগুলি কুখ্যাতভাবে ধীর, প্রায়শই বিচক্ষণতামূলক এবং কখনও কখনও শুধুমাত্র প্রতীকী, প্রান্তিক সম্প্রদায়ের ছাত্রদের নীরবে পরিণতি ভোগ করতে ছেড়ে দেয়।

এমনকি এই নতুন প্রবিধানের সবচেয়ে প্রবল বিরোধীরাও তাই এই ধরনের হস্তক্ষেপের প্রয়োজনীয়তা অস্বীকার করতে পারে না। তাহলে কেন প্রতিবাদ হচ্ছে? একটি উদ্বেগজনক সংমিশ্রণ প্রবিধানের বিরোধিতা একটি আশঙ্কা থেকে উদ্ভূত হয় যে ঐতিহাসিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত এবং প্রান্তিক শ্রেণীর কিছু সদস্য প্রবিধানের কাঠামোগত ত্রুটিগুলিকে কাজে লাগাতে পারে – যেমন বৈষম্যের সংজ্ঞার অস্পষ্টতা, ইক্যুইটি কমিটির গঠন এবং ভুক্তভোগীদের প্রতিকার করার জন্য অনুসরণ করা পদ্ধতি। এটি অবিশ্বাস এবং ভয়কে প্রতিফলিত করে যে একটি অংশকে ন্যায়বিচার প্রদানের লক্ষ্যে করা পদক্ষেপগুলি অন্যদের জন্য অন্যায় হতে পারে।

অভূতপূর্ব জরুরীতার সাথে বর্ণ-ভিত্তিক বৈষম্য মোকাবেলা করার জন্য প্রবর্তিত, প্রবিধানগুলি দ্রুত প্রতিকারের উপর জোর দেয়। তারা বলে যে অভিযোগগুলি অবিলম্বে স্বীকার করতে হবে, কমিটিগুলি দ্রুত আহ্বান করতে হবে এবং কঠোর সময়সীমার মধ্যে তদন্ত শেষ করতে হবে।

এই নকশাটি এই ধারণার উপর নির্ভর করে যে গতি এবং ন্যায্যতা একে অপরকে শক্তিশালী করে। তবুও বিশ্বব্যাপী বিচার ব্যবস্থা অন্যথায় পরামর্শ দেয়।

সুস্পষ্ট পদ্ধতিগত মান ছাড়া দ্রুত টাইমলাইন এবং কেন্দ্রীয় পর্যবেক্ষণ ভয় তৈরি করে। প্রতিষ্ঠানগুলি নিয়ন্ত্রক শাস্তি সম্পর্কে উদ্বিগ্ন যে তারা প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে পারে না। অনুষদ এবং শিক্ষার্থীরা দ্রুত এবং অন্যায়ভাবে প্রসেস করা অভিযোগ থেকে সুনাম ক্ষতির বিষয়ে উদ্বিগ্ন।

গতি এবং পদ্ধতিগত অস্পষ্টতার সংমিশ্রণ প্রতিবাদের দিকে নিয়ে যেতে বাধ্য। পাতলা প্রক্রিয়া নতুন প্রবিধান অনুমান করে যে যথাযথ অধ্যবসায় অনুশীলন এবং অভিযোগ নিষ্পত্তিতে পদ্ধতিগত আনুষ্ঠানিকতা সম্পন্ন করতে যে সময় লাগে তা প্রাতিষ্ঠানিক জড়তার সমতুল্য। তারা উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে ভয়ানক পরিণতির হুমকি দিয়ে দ্রুত প্রয়োগ নিশ্চিত করতে চায়।

বার্তাটি পরিষ্কার। নিরপেক্ষতার আর কোনো বিকল্প নেই। সেই শিফট কমান্ড বৈধতা দেয় কিনা তা নির্ভর করবে একা অভিপ্রায়ের উপর নয়, প্রয়োগের স্থাপত্যের উপর।

2010-এর দশকে আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের অভিজ্ঞতা শিক্ষামূলক। ক্যাম্পাসের অসদাচরণে দ্রুত পদক্ষেপ নেওয়ার চাপের সম্মুখীন, প্রতিষ্ঠানগুলি গতিকে অগ্রাধিকার দেয়, শুধুমাত্র অস্পষ্ট প্রমাণী মান, প্রতিক্রিয়ার অস্পষ্ট অধিকার, এবং ফলাফলগুলি প্রতিষ্ঠিত হওয়ার আগে প্রদত্ত সুনামগত ক্ষতির উপর স্থায়ী বিচারিক পুশব্যাকের সম্মুখীন হয়।

প্রক্রিয়াটি পাতলা হওয়ায় প্রতিক্রিয়া দেখা দিয়েছে। স্পষ্টতই, ন্যায়বিচার যা দ্রুত চলে কিন্তু অস্পষ্টভাবে বিশ্বাসকে ধ্বংস করে।

UGC প্রবিধানগুলি কীভাবে কর্তৃপক্ষকে বন্টন করে তার দ্বারা এই ঝুঁকিটি বৃদ্ধি পায়। তারা অপরাধ বা শাস্তি নির্দিষ্ট করে না। তদন্ত অভ্যন্তরীণ ইক্যুইটি কমিটিতে অর্পণ করা হয় এবং বিদ্যমান প্রাতিষ্ঠানিক পরিষেবা বা শৃঙ্খলাবিধির মাধ্যমে শাস্তি আরোপ করা হয়।

ইউজিসি নিজেই ব্যক্তিগত অপরাধের বিচার করে না; এটি অ-সম্মতির জন্য প্রতিষ্ঠানগুলিকে শাস্তি দেয়৷ এটি একটি শক্তিশালী উদ্দীপক কাঠামো তৈরি করে। স্বীকৃতি না দেওয়া বা তহবিল প্রত্যাহারের হুমকির সম্মুখীন, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সতর্ক বিচারের চেয়ে দৃশ্যমান পদক্ষেপকে অগ্রাধিকার দিতে উত্সাহিত করা হয়৷

এই ব্যবস্থায়, অস্পষ্টতা ভয় তৈরি করে, যা খুব কমই ন্যায়বিচারকে উৎসাহিত করে। একটি অভিযোগ-চালিত প্রয়োগকারী মডেলে, পরিণতিগুলি আরও বেশি ক্ষতিকর হতে পারে৷

ক্ষতির নথিভুক্ত করার, প্রাতিষ্ঠানিক ভাষায় প্রকাশ করার এবং কমিটিতে নেভিগেট করার ক্ষমতা অসমভাবে বিতরণ করা হয়: যখন গ্রামীণ ছাত্র এবং ভাষাগত সংখ্যালঘুরা প্রায়ই প্রতিদিনের বৈষম্যকে প্রশাসনিকভাবে সুস্পষ্ট অভিযোগে অনুবাদ করার জন্য সংগ্রাম করে, যারা বৃহত্তর সাংস্কৃতিক এবং প্রাতিষ্ঠানিক এক্সপোজার রয়েছে তারা সিস্টেমকে গতিশীল করার জন্য আরও ভাল অবস্থানে রয়েছে। ফলস্বরূপ, প্রান্তিক কণ্ঠস্বর প্রসারিত করার জন্য পরিকল্পিত একটি শাসন তাদের মধ্যে প্রাতিষ্ঠানিকভাবে সাবলীল ব্যক্তিদের বিশেষাধিকার দেয়। কমপ্লায়েন্স থিয়েটার এই চাপগুলি অনিবার্যভাবে শ্রেণীকক্ষ এবং তত্ত্বাবধায়ক সম্পর্কের মধ্যে ছড়িয়ে পড়ে।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ধ্রুবক গ্রেডিং, প্রতিক্রিয়া এবং মূল্যায়নের মাধ্যমে কাজ করে, যার সবই অন্তর্নিহিত বিষয়ভিত্তিক। যখন একাডেমিক বিচার প্রক্রিয়াগত স্পষ্টতা ছাড়াই নিয়ন্ত্রক যাচাই-বাছাই করা হয়, তখন ঝুঁকি বিমুখতা সবচেয়ে যৌক্তিক কোর্স হয়ে ওঠে। ফ্যাকাল্টি প্রতিক্রিয়া কমিয়ে, কঠিন কথোপকথন এড়িয়ে, এবং মূল্যায়ন স্যানিটাইজ করে সাড়া দেয়।

সময়ের সাথে সাথে, প্রতিষ্ঠানগুলি জটিলতাগুলিকে বাইপাস করার উপায়গুলি শিখেছে। কমিটি সংখ্যাবৃদ্ধি, ডকুমেন্টেশন ঘনীভূত হয়, এবং সম্মতি কার্যকারিতা হয়ে ওঠে।

গভর্নেন্স পণ্ডিতরা এটিকে কমপ্লায়েন্স থিয়েটার হিসাবে বর্ণনা করেন, এমন একটি ঘটনা যেখানে সংস্থাগুলি অন্তর্নিহিত শ্রেণিবিন্যাসের সমাধান না করে সংস্কার প্রদর্শন করতে শেখে। ভারতের উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থা অঞ্চল এবং প্রতিষ্ঠান জুড়ে অসম এবং এই প্রবাহের জন্য ঝুঁকিপূর্ণ। বিশ্ববিদ্যালয়ে ন্যায়বিচার অবশ্যই প্রথম প্রতিক্রিয়ার প্রতিযোগিতা হতে পারে না।

এটি একটি দীর্ঘ, কঠিন কথোপকথন হওয়া উচিত। একটি যে জরুরীতা দাবি করে, হ্যাঁ, তবে তাও সূক্ষ্মতা, ধৈর্য এবং সংশোধন করার নম্রতা।

সমীর আহমদ খান, জামিয়া মিলিয়া ইসলামিয়ার রিসার্চ স্কলার; ফুরকান কামার, জামিয়া মিলিয়া ইসলামিয়ার ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রাক্তন অধ্যাপক।