अलीकडील एका सर्वेक्षणात असे आढळून आले आहे की LGBTQIA+ मुले आणि किशोरवयीन मुलांना त्यांच्या स्वतःच्या घरांमध्ये, शाळांमध्ये आणि शेजारच्या भागात भेदभाव आणि गुंडगिरीचा सर्वाधिक सामना करावा लागतो, त्यांना समान संधी मिळण्यासाठी कार्यकर्ते आणि भागधारकांनी या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी एकत्रित प्रयत्न करण्याची विनंती केली आहे. आसाम, अरुणाचल प्रदेश, मणिपूर, नागालँड, ओडिशा, झारखंड आणि पश्चिम बंगालमधील समुदायाच्या हक्कांसाठी काम करणाऱ्या कोलकाता-आधारित संस्थेने 900 हून अधिक LGBTQ+ व्यक्तींचे नुकतेच केलेले सर्वेक्षण, 12 ते 15 वर्षे वयोगटातील बहुतेक गुंडगिरी घडते.

ब्रिजचे संस्थापक संचालक पृथ्वीराज नाथ यांनी पीटीआयला सांगितले की, अनेक तरुणांना शिक्षण, भविष्यातील रोजगार आणि उत्पन्नाची सुरक्षा गमावून शाळा सोडण्यास भाग पाडले जाते. “2018 मध्ये समलैंगिकतेचे गुन्हेगारीकरण, 2014 मध्ये NALSA निकाल आणि 2019 च्या ट्रान्सजेंडर प्रोटेक्शन ऍक्टनंतरही, LGBTQ+ लोकांना शिक्षण, आरोग्य सेवा, कामाची ठिकाणे आणि सार्वजनिक जीवनात पद्धतशीर बहिष्काराचा सामना करावा लागतो,” तो म्हणाला.

मूलभूत मानवी हक्क अजूनही अनेकांच्या आवाक्याबाहेर आहेत आणि LGBTQIA+ समुदायासमोरील जिवंत वास्तव आणि आव्हाने समोर आणणे आणि समान हक्क आणि समुदायाच्या समावेशासाठी मोठ्या समाजाशी संवाद साधणे अत्यंत महत्त्वाचे आहे, श्री नाथ पुढे म्हणाले.

‘Xomonnoy’ या LGBTQIA+ हक्क संस्था आणि समर्थन गटाच्या संस्थापक रुद्राणी राजकुमारी यांनी निदर्शनास आणले की भेदभाव कमी करण्यासाठी आणि समान अधिकारांना प्रोत्साहन देण्यासाठी सरकार आणि सर्व भागधारकांनी एक रोडमॅप तयार करण्यासाठी सामूहिक प्रयत्न केले पाहिजेत. “आम्ही भारतात मानवी हक्कांबद्दल बोलू शकत नाही आणि LGBTQIA+ नागरिकांना सोडू शकत नाही. प्रत्येक मुलाला त्यांच्या घरात सुरक्षितता, त्यांच्या शाळेत आदर आणि त्यांच्या कामाच्या ठिकाणी सन्मान मिळायला हवा.

समानता ही एक बाजू नाही, ती एक घटनात्मक वचन आहे,” सुश्री राजकुमारी म्हणाल्या.

गुवाहाटीच्या दिसपूर कॉलेजच्या माजी उपप्राचार्य सुनीता अग्रवाला यांनी दावा केला की, ही आसाममधील अग्रणी संस्थांपैकी एक आहे, ज्यांनी समाजातील मुलांच्या शिक्षणासाठी प्रशंसनीय कार्य केले आहे. लिंग-तटस्थ प्रसाधनगृह असण्यासोबतच, उच्च माध्यमिक आणि पदवी अभ्यासक्रमांमध्ये अशा विद्यार्थ्यांसाठी जागा राखीव ठेवल्या आहेत, अशा विद्यार्थ्याला गरज असल्यास शिक्षण मोफत आहे आणि समाजाच्या समस्यांबाबत संवेदना कार्यक्रम देखील सर्व विद्यार्थ्यांसाठी आहे, असे त्या म्हणाल्या. “मला, एक शिक्षक या नात्याने, LGBTQIA+ समुदायातील लोक देखील माणसे आणि आपल्या देशाचे नागरिक आहेत हे समजून घेणे खूप महत्त्वाचे आहे, असे मला वाटते, त्यामुळे त्यांना प्रत्येक बाबतीत समान वागणूक दिली पाहिजे,” सौ.

अग्रवाल म्हणाले. ललितचंद्र भराली कॉलेजच्या प्राध्यापिका कुंजलता ब्रह्मा भातीरी म्हणाल्या की, समाजातील लोकांना समान वागणूक मिळावी आणि निर्णयमुक्त जागा मिळण्यासाठी अधिकाधिक लोक आपला पाठिंबा व्यक्त करत आहेत, परंतु समाजाच्या सर्व स्तरातून एकत्रित आणि एकत्रित प्रयत्नांची गरज आहे.

मुक्तपणे आणि सन्मानाने जगण्याचा मूलभूत अधिकार समजून घेऊन वाहन चालविण्यासाठी संवेदनशीलता आणि अभिमुखता सर्व स्तरांवर आवश्यक आहे, असे त्या म्हणाल्या. “अधिक लोकांनी बोलले पाहिजे, चर्चा केली पाहिजे, मत मांडले पाहिजे आणि विचित्र समुदायासाठी प्रतिष्ठित राहण्याची जागा मिळविण्यासाठी कार्य केले पाहिजे,” ती म्हणाली. तेजपूर विद्यापीठाच्या सामाजिक कार्य विभागातील प्राध्यापक, सॅमी म्हणाले, “ईशान्येकडील प्रदेशात माध्यमिक, महाविद्यालयीन आणि विद्यापीठ स्तरावर विचित्र-समावेशक शिक्षणाच्या क्षेत्रात अनेक भागधारकांद्वारे अविश्वसनीय कार्य केले जात आहे परंतु प्रत्येक नवीन उपक्रमासह, आम्हाला संरचनात्मक प्रतिकाराच्या भिंतीचा सामना करावा लागतो जो समाजाच्या द्विआधारी समजुतीच्या थरांमध्ये लेपित आहे.

“कुटुंब, शाळा, अतिपरिचित क्षेत्र, राज्य अधिकारी, सामुदायिक संस्था, आरोग्य सेवा, कामाची ठिकाणे आणि मनुष्याला पूर्ण करणाऱ्या प्रत्येक क्षेत्रासारख्या सामाजिक प्रणालींना लिंग समावेशक दृष्टिकोन आणि पद्धतींचीही आवश्यकता असते, ती म्हणाली. “आम्ही आमचे विचित्र विद्यार्थी, मुले, प्रौढ आणि वृद्धांना सार्वजनिक तिरस्कार, बंदिस्त जागा, निराशा आणि आत्महत्यांपासून गमावू शकत नाही.” सॅमी म्हणाली.

उच्च शिक्षण संस्थांमधील प्रत्येक विभागाने सुरक्षित जागा, लिंग-तटस्थ शौचालये, वाहतूक सुविधा, वसतिगृहे आणि सामान्य खोल्या, उपजीविकेच्या संधी आणि तक्रारी आणि दर्जेदार आरोग्य सेवांसाठी जलद निवारण यंत्रणा यासारख्या विचित्र-होकारार्थी समर्थन उपक्रमांसाठी सुलभता निर्माण करणे आवश्यक आहे. कॉटन युनिव्हर्सिटीच्या माजी प्राध्यापिका आणि आसामी लेखिका नजमा मुखर्जी म्हणाल्या, “शिक्षक आणि साहित्यिक या नात्याने माझा कलेच्या सामर्थ्यावर विश्वास आहे – मग ते साहित्य असो किंवा व्हिज्युअल आर्ट्स.

जगभरातील विचित्र अनुभव समजून घेण्यासाठी सार्वजनिक चेतनेला आकार देण्यात पुस्तके आणि चित्रपटांनी निश्चितपणे योगदान दिले आहे. ” श्री. नाथ यांनी निदर्शनास आणून दिले की भागधारकांनी, या विषयावरील चर्चेदरम्यान, शाळेतील शिक्षकांसाठी क्षमता वाढवण्याची गरज असल्याचे निदर्शनास आणले आहे आणि बी.

एड प्रशिक्षणार्थी LGBTQIA+ विद्यार्थ्यांना समर्थन देण्यासाठी त्यांना कौशल्याने सुसज्ज करतात. समज वाढवण्यासाठी आणि घरात सहाय्यक वातावरण उपलब्ध करून देण्यासाठी आणि शालेय ग्रंथालयांमध्ये लिंग आणि लैंगिकतेवर कॉमिक्स, स्टोरीबुक्स आणि व्हिज्युअल लर्निंग टूल्स सादर करण्यासाठी पालकांशी अधिक गुंतून राहण्याची गरज आहे, विशेषत: आसामी आणि इतर भाषांमध्ये, ते म्हणाले. राजकुमारी यांनी निदर्शनास आणून दिले की स्टेकहोल्डर्सनी सर्व शैक्षणिक संस्थांमधील शिक्षक आणि कर्मचाऱ्यांसाठी अनिवार्य प्रशिक्षण, विद्यार्थ्यांच्या मानसिक आरोग्यावरील सर्वोच्च न्यायालयाच्या मार्गदर्शक तत्त्वांच्या अनुषंगाने आणि LGBTQIA+ लोकांशी संबंधित कायदे आणि अधिकारांवर न्यायिक, पोलिस आणि प्रशासकीय विभागातील अधिकाऱ्यांसाठी द्विवार्षिक संवेदनशीलता समाविष्ट करण्याची विनंती केली आहे.