हुबळीतील डेव्हलपमेंट डायलॉगमधील तज्ञ म्हणतात, शिक्षण पदवी आणि परीक्षा-केंद्रित मॉडेलच्या पलीकडे विकसित झाले पाहिजे

Published on

Posted by


हुबली येथील डेव्हलपमेंट डायलॉग 2026 मधील शिक्षणावरील सत्रातील वक्त्यांनी वेगवान तांत्रिक बदल आणि कृत्रिम बुद्धिमत्तेद्वारे आकार घेतलेल्या युगात विद्यार्थ्यांना कौशल्ये, अनुकूलनक्षमता, कुतूहल आणि वास्तविक-जगातील तत्परतेने सुसज्ज करण्यासाठी पदवी आणि परीक्षा-केंद्रित मॉडेल्सच्या पलीकडे शिक्षण कसे विकसित झाले पाहिजे हे शोधून काढले. 7 फेब्रुवारी रोजी, कर्नाटक कौशल्य विकास प्राधिकरण (KDSA) चे अध्यक्ष ई.व्ही.

रमना रेड्डी यांनी निदर्शनास आणून दिले की, विशेषत: ग्रामीण भागातील विद्यार्थ्यांमध्ये कौशल्य विकासाचा अभाव हे एक मोठे आव्हान होते. आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स भविष्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावणार असले तरी, विद्यार्थ्यांनी त्याचा प्रभावीपणे वापर करण्यास सुसज्ज केले तरच त्याची खरी क्षमता साकार होऊ शकते, यावर त्यांनी भर दिला. “सरकार कठोर, पदवी-केंद्रित प्रणालींमधून लवचिक, सक्षमता-आधारित फ्रेमवर्ककडे सक्रियपणे संक्रमण करत आहेत, परंतु प्रमाण आणि अंमलबजावणी ही गंभीर आव्हाने आहेत,” ते म्हणाले.

द कन्व्हर्जन्स फाऊंडेशनचे सल्लागार मंडळ सदस्य राजन यांनी नमूद केले की, अनुकूलता ही कर्मचाऱ्यांच्या यशाची गुरुकिल्ली आहे. नोकरीच्या बाजारपेठेतील मागणी आणि पुरवठा यांच्यात समन्वय साधण्यासाठी प्रशिक्षणार्थी कार्यक्रमांचा विस्तार करण्याच्या महत्त्वावर त्यांनी भर दिला. “अनेक विद्यार्थी मागे राहिले आहेत कारण ते संधी गमावतात.

वैयक्तिकृत आणि जुळवून घेणारी शिक्षण साधने विद्यार्थ्यांना त्यांच्या गतीने शिकण्यास आणि त्यांचे कौशल्य वाढविण्यात मदत करू शकतात,” ते म्हणाले. देशपांडे फाऊंडेशनचे सह-संस्थापक गुरुराज देशपांडे यांनी सध्याच्या परिस्थितीच्या विडंबनाविषयी सांगितले ज्यामध्ये उद्योगांना आवश्यक असलेली प्रतिभा शोधणे अशक्य होते आणि विद्यार्थ्यांना कौशल्याच्या कमतरतेमुळे नोकरी मिळवण्यासाठी संघर्ष करावा लागत होता.

या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी शिक्षण प्रणाली आणि उद्योगाच्या गरजा यांच्यात मजबूत पूल बांधण्याच्या गरजेवर त्यांनी भर दिला. विद्यापीठांनी पुढाकार घेतल्यास आणि विद्यार्थ्यांना या बदलाचे नेतृत्व करण्यास प्रोत्साहित केल्यास सामाजिक बदल घडवून आणण्यात परिवर्तनकारी भूमिका बजावू शकतात यावर त्यांनी भर दिला. त्यांनी शिक्षकांना जिज्ञासा वाढवण्यासाठी, गृहितकांच्या प्रश्नांना प्रोत्साहन देण्यासाठी आणि विद्यार्थ्यांमध्ये आत्मविश्वास वाढवण्याचे आवाहन केले.

आयआयएम बंगलोरचे माजी संचालक आणि एडटेक सल्लागार प्रो. सुशील वाचानी यांनी या पॅनेलचे संचालन केले.